Non cittadini liberi, ma elettori obbedienti

Il Consiglio dei Ministri di questo governo, a fine ottobre ha deciso che, dal prossimo anno scolastico 2027/28, risparmierà sulla scuola pubblica, ma continuerà a finanziare le scuole private.
Il governo Meloni taglierà 4.925 insegnanti e 2.049 fra collaboratori e personale ATA.
In totale ci saranno 6.974 unità in meno.

Già precedenti governi di destra hanno tagliato pesantemente sulla scuola.
Mi chiedo e chiedo: un Paese che risparmia sulla sua scuola pubblica, togliendo personale e non preoccupandosi di formare bene i suoi docenti, ha interesse a educare e ad istruire le nuove generazioni?

A chi e a cosa serve avere una scuola che funziona male?
La risposta ce la dà in maniera chiara ed esemplare Piero Calamandrei, uno dei padri costituenti.
Secondo l’analisi che lui fece nel 1950, un governo che distrugge la sua scuola pubblica lo fa per creare una scuola di partito o di privilegio che “fabbrichi gli elettori“, cioè che plasmi cittadini privi di spirito critico, conformisti quindi facilmente manipolabili.

Per farlo, opera così:

• Lascia andare in malora la scuola pubblica: ad esempio, impoverisce i suoi bilanci e le toglie i fondi necessari così la sua qualità scade.
• Non controlla adeguatamente le scuole private: ad esempio, permette che vi insegnino docenti senza i titoli adeguati, che gli esami vengano condotti con poca serietà e non si preoccupa della regolarità del contratto di lavoro del personale.
• Finanzia le scuole private con il denaro pubblico: ad esempio, usa i soldi di tutti coloro che pagano le tasse per finanziare direttamente ed indirettamente le scuole private.

In questo modo la scuola pubblica viene screditata.
In sintesi, visto che la scuola pubblica viene considerata un vero e proprio “organo costituzionale”, farla funzionare male significa, a lungo andare, far morire la democrazia stessa.

Gli studenti, che stanno manifestando in questi giorni, lo hanno capito benissimo e stanno giustamente lottando per difendere il loro futuro.
Sono potenti, ma hanno bisogno dell’aiuto e del supporto di tutti coloro che credono in un futuro diverso.

Per questo la difesa della scuola pubblica non è soltanto una questione che riguarda insegnanti, studenti e famiglie. È una questione che riguarda tutti noi.
Perché una scuola che funziona male non produce soltanto studenti meno preparati: produce cittadini con meno strumenti per capire il mondo, riconoscere le ingiustizie, distinguere le informazioni dalle bugie e scegliere liberamente.
E forse è proprio questo il punto: una scuola che insegna a pensare è scomoda per chi vorrebbe cittadini che non facciano troppe domande.

La scuola pubblica dovrebbe fare esattamente il contrario di ciò che sembra voler fare questo governo: non fabbricare elettori, ma formare persone libere.
Persone capaci di dubitare, di discutere, di dissentire e, quando serve, di dire di no.

Perché la democrazia non ha bisogno di sudditi riconoscenti, ma di cittadini consapevoli.
E una scuola che rinuncia a questo compito non è soltanto una brutta scuola. È una scuola che tradisce il proprio futuro e quello del Paese.

In copertina: un’elaborazione grafica di Mauro Presini.   

Per leggere invece tutti gli articoli di Mauro Presini su Periscopio, clicca sul nome dell’autore